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Jeux et compagnie

Créé par le 09 nov 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé, Recettes, alimentation

Hier soir, j’ai fini de tricoter un béguin pour la poupée de Mehdi :
http://happydoll.canalblog.com/tag/tricoter%20pour%20sa%20poupée
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Mehdi l’a découvert ce matin
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Ce matin : finitions de mon ange en laine cardée, à offrir pour l’anniversaire de mon chum, demain.
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Walid invente des jeux… (où Mehdi est sa poupée géante…)
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Puis Mehdi m’aide à laver le sol pendant que Walid fait la vaisselle
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Nous faisons un petit mouton, encore, mais différent !
Matériel : un bouchon en liège, de la laine cardée, des pics de brochette ou des allumettes, de la colle…
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Walid invente un parcours du combattant.
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Puisque les enfants se déguisent, moi aussi, avec les grandes feuilles trouvées cet après-midi.
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Soupe crue « intense »
Passer à l’extracteur 1/2 chou rouge, 1 fenouil, un oignon rouge, une carotte, deux grosses poignées de salade feuilles de chêne, une branche de céleri avec feuilles, une pomme.
Ajouter une demi cuillère à café de mélange d’épices indiennes.
La couleur est très foncée !
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J’ai rajouté du chou fleur violet…
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Avec la pulpe, je ferai des galettes, demain.
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Quelques contes trouvés sur internet :
Je ne pense pas du tout que la consommation de sel marin (ou autre forme concentrée de sel) soit indispensable, mais j’aime bien ce conte : http://www.energie-sante.net/as/?p=365

Mystère du moulin magique (conte japonais)
Il était une fois une famille de paysans qui était très pauvre. Un jour, la femme dit à son mari :
– Nous n’avons plus rien à manger. Demandons à notre fils d’aller chez le voisin, il est riche et sans enfant, il lui donnera peut-être un peu de pain.
Le garçon part aussitôt chez le voisin. Ce dernier est certes très riche, mais il est surtout très avare. Il refuse tout net. Tristement, le garçon rentre chez lui. En chemin, il rencontre un vieil homme qui porte un énorme sac sur le dos.
– Attendez, lui dit-il, je vais vous aider, et il prend le sac sur son dos.
– Merci, brave garçon, dit le vieil homme. Pour te remercier, prends cette miche de pain. Tu peux la manger si tu as faim, mais… les lutins de la forêt ont encore plus faim que toi. Ils n’ont rien mangé depuis trois jours. Alors, si tu as bon cœur, porte-leur ce pain.
Le garçon hésite un instant, mais comme il a bon cœur, il porte le pain chez les lutins.
– Oh ! Merci, dit le chef des lutins. Tu es un garçon très généreux. Pour te remercier, prends ceci. Et il met dans les mains du garçon un petit moulin pour moudre le grain, puis il lui murmure à l’oreille :
– Ce moulin est magique. L’homme qui le possède et qui chante « Tourne, mon p’tit moulin, tourne pour moi ! » aura tout ce qu’il voudra. Pour l’arrêter, il suffit de chanter « Arrête, mon p’tit moulin, arrête-toi ! »

Le garçon, heureux, rentre chez lui en courant. Il appelle ses parents, il pose le moulin sur la table et chante « Tourne, mon p’tit moulin, tourne pour moi et donne-moi du pain ! ». Aussitôt, une montagne de pain apparaît sur la table.
Alors le garçon chante « Arrête, mon p’tit moulin, arrête-toi ! ». Et le petit moulin s’arrête.

Puis le garçon reprend :
« Tourne, mon p’tit moulin, tourne pour moi et donne-moi du riz ! ». Et aussitôt des centaines de grains de riz sortent du moulin. Plus tard, il demande du lait, de la viande et même des pièces d’or ! Mais à chaque fois le garçon est raisonnable, il arrête son moulin dès qu’il assez pour lui et sa famille. Ainsi, ils vivent heureux, sans souci d’argent.

Intrigué par cette fortune soudaine, le voisin décide de leur rendre visite. Lorsqu’il arrive, le jeune garçon est seul chez lui.
– Salut, petit ! Je t’apporte une miche de pain.
– Oh ! C’est gentil à vous, répond le garçon, mais nous n’en avons plus besoin. Grâce à ce moulin, je peux avoir tout ce que je veux.
– Un moulin magique, s’écrie le voisin moqueur, ça n’existe pas !
– Si, si, je vais vous montrer, dit le garçon. Et il se met à chanter « Tourne, mon p’tit moulin, tourne pour moi et donne-moi du pain ! ». Aussitôt une dizaine de pains apparaissent sur la table.
Alors, il arrête le moulin.
– Incroyable ! s’écrie le voisin ébloui, je t’achète ton moulin, ton prix sera le mien.
– Impossible ! C’est un cadeau. Jamais je ne le vendrai.
– Dans ce cas, dit le voisin d’un ton mielleux, peux-tu me le prêter quelques jours ?
– Hum… Je vous le prête, mais pour deux jours seulement.
– Promis ! crie le voisin en partant. Fou de joie, il court vers le port et saute dans son bateau en hurlant :
– Je vais être RICHE ! RICHE ! Je vais demander une montagne de sel à ce moulin et j’irai le vendre aux pêcheurs qui salent le poisson. Il chante alors à tue-tête « Tourne, mon p’tit moulin, tourne pour moi et donne-moi du sel ! ». Aussitôt le moulin fait un petit tas de sel.
– Encore ! Encore ! crie le voisin excité. Et le moulin continue à déverser du sel. Peu à peu, le bateau en est rempli, alors le voisin crie :
– Stop ! Moulin, arrête-toi ! Mais le moulin continue à donner de plus en plus de sel. Le voisin a oublié la formule magique ! Paniqué, il hurle :
– Arrête-toi, maudit moulin ! Sinon je te jette à l’eau !
Il a à peine fini sa phrase que, sous le poids du sel, le bateau coule dans la mer, emportant avec lui le moulin et le voisin !

Arrivé au fond de l’eau, le petit moulin se pose sur un lit de sable fin, et continue de fournir du sel, encore du sel, toujours du sel ! Et il paraît, qu’aujourd’hui encore,il tourne toujours…
Et c’est depuis ce temps-là, dit-on, que la mer est salée !

https://sites.google.com/site/communicationvivante/inspirations
L’écho
Malgré son jeune âge, l’enfant travaillait pour aider ses parents. Il vivait dans un petit village perché dans la montagne et, chaque matin, emmenait paître son troupeau de chèvres dans la vallée.

Un jour, alors qu’il descendait avec ses chèvres un nouveau sentier, il lui sembla entendre des bruits de pas et le bêlement d’autres bêtes. Le jeune garçon pensa qu’il devait y avoir, aux alentours, un berger tout comme lui, emmenant brouter son troupeau. Son cœur battit de joie car il aurait bien voulu avoir un ami.

Les mains autour de la bouche, il cria :

- Qui est là ?

Aussitôt, il entendit des voix lui répondre :

- Qui est là ? Qui est là ? Qui est là ?

Les cris venaient de plusieurs côtés. Il y avait donc plusieurs bergers dans la montagne ? Comment ne les avait-il jamais rencontrés ? Il s’écria alors :

- Venez, venez me voir !

Et les voix répondirent :

- Venez me voir, venez me voir, venez me voir !

Mais personne n’apparut. L’enfant cria encore :

- Pourquoi ne venez-vous pas me voir ?

De tous côtés la réponse fusa :

- Pas me voir, pas me voir, pas me voir !

Le jeune garçon pensa que quelqu’un se moquait de lui et cela le rendit triste. Comme il ne voulait pas le montrer, il s’écria d’un ton furieux :

- Vous êtes des imbéciles !

Et un cri retentit dans toute la montagne :

- Imbécile, imbécile, imbécile !

L’enfant commença à être effrayé. Certainement ces bergers devaient être bien méchants pour se moquer ainsi de lui et le traiter d’imbécile. Il rassembla ses bêtes à la hâte et regagna sa maison. Pauvre petit garçon, il avait maintenant très peur de retourner dans la montagne. Il était sûr qu’il y avait là plusieurs ennemis, qui se cachaient pour lui tendre une embuscade ! Comment ferait-il pour se défendre ? Comment leur échapperait-il ? Son sommeil était maintenant troublé de cauchemars. Il n’avait plus d’appétit et son cœur se serrait d’angoisse à l’idée de s’aventurer hors de la maison.

- Qu’y a-t-il, mon fils, lui demanda un matin sa mère, tu ne veux plus emmener les bêtes paître dans la vallée ? Que se passe-t-il ? Dis-moi ce qui te préoccupe, je pourrai peut-être t’aider ?

Alors l’enfant raconta tout à sa mère : les cris menaçants qui retentissaient dans la montagne, et les bergers invisibles prêts à l’attaquer. Après l’avoir écouté attentivement, sa mère comprit qu’il n’y avait personne dans la montagne. Seul l’écho renvoyait ses propres mots à l’enfant.

- Ne t’inquiète pas, mon fils, lui dit-elle, ces bergers ne te veulent aucun mal. Ils ont juste très peur de toi et souhaiteraient certainement devenir tes amis. Demain, lorsque tu seras dans la vallée, dis leur bonjour et ajoute une phrase amicale. Je suis sûre qu’ils te la rendront.

Le lendemain, lorsqu’il atteignit la vallée, l’enfant inspira profondément et cria :

- Bonjour !

Et l’écho répondit :

- Bonjour, bonjour !

Le jeune garçon rassuré cria encore :

- Je voudrais être votre ami !

Et l’écho retentit dans la montagne.

- Ami, ami, ami !

Ces mots firent plaisir à l’enfant. Il remarqua qu’à chaque fois qu’il disait quelque chose de gentil les voix lui répondaient gentiment.

De même, en grandissant, il s’aperçut que les autres lui renvoyaient toujours l’écho de ses propres paroles.

Récup et réjouissances

Créé par le 12 oct 2010 | Dans : Activites, jeux, Non classé, Recettes, alimentation

Walid nous fait un joli spectacle
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Hier soir, nous sommes allés à une association de récupération de fruits et légumes dont les magasins bio veulent se débarrasser, quelle aubaine !
Comme les bras sont nombreux, le tri se fait rapidement, ce qui laisse même du temps pour discuter. J’y ai d’ailleurs rencontré plusieurs crudivores…
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Ce matin, Walid a poursuivi ses expérimentations avec la mousse, après la séance de vaisselle.
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La belle moustache de Mehdi, adepte du smoothie banane/caroube !
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Petite séance de musique improvisée
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On prépare un smoothie vert, avec les pommes et les blettes récupérées hier.
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Et le reste de la famille se régale d’artichauts et de courges cuites !
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Petit tirage de cartes en famille avec le jeu Les chemins de Qumram.
Pour ce premier tirage, chacun a pioché des cartes qui lui correspondait vraiment bien, je trouve ! (Enfin, Olivier n’était pas du tout de cet avis, lorsqu’il a pioché l’obstacle-croyance « Je n’ai pas de valeur ! » Et pourtant…).
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Dans notre panier de légumes, il y avait des haricots coco : c’est délicieux cru !
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Potée de légumes :
Faire revenir une gousse d’ail et un oignon dans un peu d’huile d’olive.
Couper une aubergine, une pomme de terre, 2 ou 3 courgettes, un fenouil et ajouter.
Rajouter également des haricots coco et des champignons coupés grossièrement.
Laisser mijoter !
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Avec la pulpe du jus de ce midi (uniquement la pulpe de pommes), j’ai fait une compote cuite vite faite pour les enfants : j’ai rajouté une banane écrasée et du sucre, au four quelques minutes et le tour est joué !
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Leçon d’aquarelle

Créé par le 05 oct 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé, Pedagogie, Recettes, alimentation, Table des saisons

Mon amie Elane m’a montré un lien pour une autre réalisation avec des samares :
http://twigandtoadstool.blogspot.com/2010/07/delightful-dragonflysa-twig-craft.html
C’est d’ailleurs un blog qui a l’air merveilleux !
J’aime beaucoup les créations d’automne.

Après avoir fait la vaisselle, Walid a passé une demi-heure à jouer et faire des expériences avec la mousse.
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En ce moment, les enfants m’amusent à s’improviser eux-mêmes leurs temps de collation, sans rien me demander !
Souvent, je m’absente de la pièce quelques minutes et je les retrouve en train de tout organiser !
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Nous avons eu des bébés brocolis dans notre panier de légumes…
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Mon amie Maryse est venue nous voir car je lui avais demandé de venir nous montrer comment faire de la peinture à la façon de la pédagogie Steiner. En effet, même s’il y a quelques mois, j’avais commencé à introduire les couleurs, d’abord une par une, puis deux par deux, je trouvais que l’on manquait de méthode et que quelque chose ne « collait » pas.
Tout d’abord, je mettais trop d’eau.
Deuxièmement, comme je l’ai lu sur le post d’Isabelle (Journal des champs, cf dans les liens), le papier vendu notamment chez Enfance Mirandole est un peu trop fin car, avec des enfants impatients, il serait préférable d’avoir du papier plus épais que l’on peut directement tremper dans l’eau. Avec ce papier, il faut bien mouiller la feuille avec l’éponge, de chaque côté.
Quel que soit le papier, il faut que la feuille se plaque bien contre le support et il faut veiller à enlever les bulles ou pliures. Tout cela prend déjà du temps !
Ensuite, on peut introduire des rituels, comme un comptine pour mettre le tablier et se préparer à la peinture.
Maryse nous a raconté l’histoire du « bonhomme » qui doit bien se laver les pieds et se les essuyer (sur une petite éponge) avant d’aller chercher de la couleur.
C’est précisément ce que les enfants ne faisaient jamais (ils mélangeaient souvent les couleurs, mettaient trop d’eau, etc.).
Ensuite, elle nous a montré que plus le bonhomme marchait lentement, plus la couleur était profonde !
Elle a donc invité Walid a d’abord tracer des lignes horizontales, dans un premier temps.
De cette manière, il est d’ailleurs plus spectaculaire d’admirer la rencontre des couleurs !
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Mehdi, lui, faisait à sa manière, mais j’ai essayé d’être vigilante à ce qu’il lave bien les pieds de son bonhomme !
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Walid a eu un peu de mal à aller lentement, mais cela est un apprentissage tellement important, je trouve !
Il était aussi parfois gêné par son frère qui usait beaucoup de peinture et lui en laissait peu…

La peinture de Maryse :
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Celle de Walid :
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J’avais demandé à Maryse de me remontrer ses animaux en laine feutrée.
J’aime particulièrement le loup !
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Smoothie du jour : une pomme, deux poires, une petite grappe de raisin, une poignée d’épinards.
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Il fallait voir les enfants tout excités cet après-midi, en rentrant de la Poste avec leur père : Mehdi avait trouvé un peu de monnaie dans une machine automatique et ils avaient décidé qu’ils achèteraient des chips avec ! Nous y avons donc été ensemble…

Salade chicorée/épinards/pignons
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Ce soir, nous avons préparé une tarte aux épinards et Walid et Mehdi y ont fait particulièrement honneur. En plus, ils ont eu plaisir à utiliser chacun un couteau (en fait, nous avons assez rarement réellement besoin de manger avec un couteau chez nous…).
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Pain des abeilles, pour le dessert :
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Nous avons pu admirer le splendide travail des abeilles !

Eau, terre, rythme…

Créé par le 15 sept 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé, Pedagogie, Table des saisons

Ce matin, Mehdi s’est réveillé tard.
En attendant, Walid a voulu rejouer la foire aux bestiaux avec ses playmobils… Le personnage de son histoire a eu le plaisir d’acheter quatre animaux, de repartir en bateau, d’affronter le feu !
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Walid a appris à faire la vaisselle !
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Puis nous avons fait des chapatis : http://catherine-et-les-fees.blogspot.com/2010/09/weekend-of-food.html
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Walid a spécialement adoré étaler la pâte aujourd’hui : il a dit que ça le massait.
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Mehdi s’est réveillé juste au bon moment !
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Puis nous avons lavé du linge. J’étais un peu énervée car je ne retrouve plus la planche à laver que j’avais acheté il y a plusieurs mois et qui n’a finalement jamais servi avec les enfants (la même qu’ici : http://catherine-et-les-fees.blogspot.com/2008/12/le-lundi-on-lave.html ), mais finalement on a utilisé un couvercle de casserole et une râpe en bois (peu efficace pour râper, pas mal pour frotter le linge !). Walid a été très efficace sur les tâches !
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En cherchant la planche à laver, j’ai retrouvé un harmonica : les enfants s’en sont donné à coeur joie pendant presque une heure !
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J’ai fini ma maison champignon qui, finalement, ne ressemble pas à un champignon alors j’ai décidé que ce serait une hutte !
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En parlant du dernier post de Catherine cité, j’ai enfin défini un rythme de la semaine que je vais essayer d’instaurer dès l’équinoxe (qui approche à grand pas !).
- Lundi : grand conte (avec mise en scène, si possible)
- Mardi : eau (lessive, vaisselle, bain aussi sans doute)
- Mercredi : musique, chants
- Jeudi : création (plutôt avec du fil ou de la laine : couture, tissage, laine cardée, tricot, etc.)
- Vendredi : exercices physiques (sauts, roulades, comptines faisant jouer le corps, etc.). Après-midi : sortie habituelle avec papa.

De plus, une fois par mois, le lundi, une amie viendra raconter des contes.
Walid fait aussi de l’éveil corporel le mardi et de l’anglais (en ma présence) le jeudi (j’en avais parlé en juin).
Enfin, il se peut que nous fassions de l’eurythmie le mercredi, tous les 15 jours (en ma présence).

 J’ai d’ailleurs feuilleté cet ouvrage : http://www.eurythmiste.com/index.php?page=shop.product_details&flypage=flypage.tpl&product_id=119&category_id=28&option=com_virtuemart&Itemid=86&vmcchk=1&Itemid=86 où j’ai puisé quelques idées d’exercices pour plus tard, mais aussi des comptines, poèmes et un ou deux contes. Et j’ai encore retrouvé l’idée de Steiner que j’aime décidément beaucoup : qu’aller vers le monde permet de se tourner vers soi et qu’en soi, également, on retrouve le  monde.

En fin de matinée, nous avons eu la visite de Géraldine, personne passionnante, qui a créé notamment un superbe agenda 2011 dont le but est justement de nous connecter avec la terre, avec le rythme des saisons, de se réjouir, de s’émerveiller, de redonner un sens aux fêtes, etc.
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Exemple de pages :
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Si ça vous intéresse : www.chamanistic.com

En fin d’après-midi, nous avons été faire quelques courses en vélo. Petit détour par le trampoline : wahou !
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Comme nous avons acheté des épis de maïs, nous avons pu faire ces poupées : http://catherine-et-les-fees.blogspot.com/2010/09/la-belle-histoire-des-abeilles.html
J’ai fait celle de Mehdi et aidé Walid car il n’arrive pas à faire des noeuds…
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Et nous nous sommes régalés à manger le maïs !

Ce soir, on a bien ri, car on s’est amusés à se faire de drôles de coiffures.
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Pendant que l’on riait avec Walid, Mehdi était en plein savonnage.
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