mars 2010

Archive mensuelle

Joyeux anniversaire !

Créé par le 19 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Fetes, Non classé, Recettes, alimentation

Mercredi soir, Walid a voulu balayer avec le grand balai.
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Quand Mehdi s’est endormi, nous avons décoré ses deux bougies :
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Le jour de l’anniversaire, les enfants m’ont aidé à préparer à manger et leur aide m’a été très précieuse car ils m’ont assisté du début à la fin ;)
Walid a coupé, il a même épluché une pomme de terre, il a mélangé, fait des boulettes, mis des kiwis sur la tarte, passé l’éponge, etc.
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Comme ça, nous étions fins prêts à midi, pour recevoir également l’amie de Mehdi, venue elle aussi fêter son anniversaire, étant donné qu’elle est née le même jour que lui !
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Après le repas, pendant que la petite faisait la sieste, avec les oeufs en laine cardée que nous avions fait, j’ai monté un mobile.
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Nous sommes allés nous promener…
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Puis nous sommes rentrés souffler les bougies et manger le gâteau d’anniversaire et les « friandises de l’écureuil » (cette recette est un pur délice ! http://veganbio.typepad.com/veg_anbio/2010/03/friandises-de-lécureuil.html ).
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Il y avait trop peu de place sur notre table pour tout caser ;)
Les enfants ont joué au jeu de pêche.
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Le soir, Mehdi a joué avec ses cadeaux !
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Ce matin aussi (pendant que son frère coloriait inlassablement) !
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Le panier à pommes de pin a beaucoup plu aussi…
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lapins et oeufs

Créé par le 17 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé

Ces jours-ci, nous avons beaucoup profité du beau temps !
Mais ce matin, les enfants ont eu envie de jouer aux jeux de construction. Le jeu fait maison n’ayant pas encore été offert, ils ont sorti le jeu où, après avoir élaboré sa construction, on essaye de détruire celle de l’autre à l’aide d’une catapulte.
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La construction de Walid semblait magique ce matin : elle a été touchée x fois mais ne s’est jamais écroulée, c’est la première fois que je voyais ça ;)
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Ensuite, nous avons fait des oeufs en laine feutrée :
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Mehdi a juste mis son oeuf dans l’eau et s’est juste savonné les mains, mais ça fait rien, il aime participer à sa façon !

Je leur ai fait des « lapins de Pâques » :
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Visite de l’école Steiner de Lyon

Créé par le 15 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Non classé, Pedagogie, Sorties/vacances

Samedi, nous sommes allés à la journée portes ouvertes de l’école Steiner de Lyon. Nous y avions déjà été à l’occasion du marché de Noël (où Walid avait adoré faire sa bougie), mais nous y sommes retournés car le programme était vraiment alléchant ;)

Le matin, nous avons vu des élèves de classe de 8ème coudre des costumes.
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Et avons assisté à des cours de classe de 3ème : leçon de dessin de forme et leçon d’allemand. Le cours d’allemand était très dynamique, très vivant (comme devrait l’être tout apprentissage de langues vivantes !) avec de nombreuses chansons où les enfants dansaient à moitié aussi…

Après, il y avait une table ronde où l’on pouvait poser autant de questions que l’on voulait. On pouvait aussi visiter une exposition pédagogique et visiter les jardins d’enfants.
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Après le déjeuner, Walid et Mehdi sont allés à la « garderie », au jardin d’enfants, pour que je puisse faire un atelier d’eurythmie. C’était très enrichissant. Nous avons fait de l’eurythmie géométrique et l’enseignante nous a présenté des exercices représentatifs des différentes classes. C’était loin d’être facile, mais il était néanmoins très amusant de se « tromper » ! Et l’on se rendait compte à quel point cela pouvait permettre de saisir intuitivement des « lois » géométriques…
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En parallèle, il y avait un atelier de peinture, mais je n’ai pas pu me dédoubler, snif.
Et voilà, c’était déjà fini.
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J’ai aussi acheté de la cire à décorer, pour nous en servir entre autre pour préparer Pâques (et ça pourra servir de cire à modeler pour les enfants car en réalité c’est la même chose, si ce n’est que la cire à décorer est plus fine, donc plus facile à travailler pour les petits). Et ce livre fabuleux sur les fêtes :
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Il est formidable ! C’est le tome 2 qui présente les fêtes allant de Pâques à la Saint Martin, en passant par la fête d’anniversaire. Il donne plein d’idées pratiques, de chansons, de créations, etc. Le tome 1 présente l’autre période et la table des saisons.

Voici quelques notes que j’ai également prises sur des informations pratiques :
Tout d’abord, les enfants fréquentent aussi l’école le mercredi, ce qui évite une cassure dans le rythme de la semaine.
A partir de la première classe, les enfants commencent par faire une sortie, qui deviendra, au fil des années, un séjour (qui peut aussi bien être culturel qu’être du camping ou faire du canoe, par exemple).
Ils apprennent deux langues : l’anglais et l’allemand (dispensés uniquement dans cette langue par un enseignant dont c’est la langue maternelle).
Dès la neuvième classe, les jeunes élaborent des projets. A la douzième classe, il réalise un « chef d’oeuvre ».
Le matin, l’enfant commence la journée par des activités physiques éducatives : jeu de doigts qui interpellent dans la corporéité, flute, chant, etc.
A l’adolescence, il y a un « cours » d’éthique.
Si les enfants intègrent une école classique en cours de route, leur confiance en eux leur permet de ne pas être perturbés par les notes.
A contrario, pour intégrer Steiner en cours de route, plus l’enfant sera grand, plus il devra témoigner de sa motivation avant d’être accepté. Pour que ça fonctionne. Il y aura un temps d’essai.
Pour pouvoir poursuivre leur scolarité en lycée Steiner (ou pour d’autres enfants d’autres écoles, en collège), certains trouvent des « familles d’accueil ».
A Lyon, les effectifs des classes sont de 13 à 18 élèves.
Dans le cadre d’enfants « précoces » ou encore d’enfants moins matures, en général, ils ont toujours quelque chose à vivre dans la classe qui fait qu’ils ne s’ennuient pas. De plus, le groupe classe porte les enfants en difficulté dans un domaine, ils s’entraident (et l’enseignant s’adapte à chacun aussi).
On n’entre en première classe qu’à partir de 6 ans révolus (6 ans en août au plus tard, pour rentrer en septembre !).

cordelettes et poupée de sol

Créé par le 15 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé

Hier, j’ai fait des cordelettes torsadées avec Walid. C’est tout un entraînement de toujours tourner dans le même sens !
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En voilà une :
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La deuxième s’enroule, c’est magique…
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A la fin, les enfant ont eu l’idée d’improviser un spectacle grâce aux cordelettes. C’était très amusant !
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ça nous a donné l’idée de faire du saut à la corde, alors j’ai fixé une corde de corde à sauter pour qu’ils puissent soit sauter par dessus, soit ramper par dessous.
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Ensuite, séquence « rire à en pleurer » devant quelques une des nos photos et devant la couverture du livre Imagine (qui est un livre formidable !)
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Le soir, j’ai eu le droit à une séance de gros bisous, quelle chance ;)
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Puis, j’ai fait un poussin pour Pâques et j’ai fini ma poupée de sol.
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Ce matin, Walid voulait faire une cordelette torsadée avec plein de couleurs.
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bois, etc.

Créé par le 14 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé

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Après un petit spectacle, vendredi, les enfants ont décoré leur boîte où ranger leurs cartes. Mais avant, Walid s’est déguisé :
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Puis ils ont donc peint :
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Pendant ce temps, j’ai peint les chiffres du jeu de Mölkky que le papa avait coupé le week-end d’avant…
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Le soir, on a fait des quenelles car Walid en mourait d’envie depuis quelques jours…
Tout d’abord, la consistance (et la légère chaleur) l’a surpris !
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Mais il s’y est fait !
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Avant de dormir, les enfants ont joué au « mini-Mölkky », en y jouant à leur manière : un peu à la manière du jeu de quilles. ça leur a beaucoup plu.
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Quand ils se sont endormis, j’ai fini ma journée bois en vernissant à l’huile de lin le jeu de bois pour l’anniversaire de Mehdi. Voilà de quoi faire un village des lutins, par exemple !
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Demain, je prendrai le temps de vous raconter notre visite de l’école Steiner de Lyon, hier, où nous avons entre autre pu voir comment se déroulait un cours de troisième classe et où j’ai suivi un cours d’eurythmie…

Crêpes et super héros

Créé par le 12 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé

Hier, après une grande ballade (où on a vu des myosotis et des pissenlits) et avoir mangé quelques crêpes…
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Olivier a essayé la cape et a décidé qu’il était un super héros !
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Et moi, j’ai décrété que c’était une coiffe de gente dame (admirez le flou artistique de la photo des enfants…)
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Le soir, j’ai fini de coudre les côtés de la cape
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puis j’ai entamé ma première poupée de sol. Il y a plusieurs jours, j’avais fait une armature :
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Puis j’ai cousu le corps et la tête.
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Ce matin, les enfants ont passé des heures à jouer aux cartes…

déguisements et cabanes

Créé par le 11 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé

Hier soir, les enfants ont jonché le couloir de couettes. Je leur ai dit : « Vous faites une mer ? » et ils m’ont répondu « Non, une cabane ! ». Au bout d’un moment, je les ai aidé à faire une cabane un peu plus pratique.
Comme ils se sont couchés bien tôt, j’ai eu le temps de faire (et presque de finir) une cape qu’ils peuvent enfiler seuls. Le tout à la main (la machine, c’est moins mon truc) ! Elle est coordonnée avec la couronne et la paire de chaussons que j’avais fait il y a plusieurs mois.
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Il ne restera plus qu’à faire une couture sur les bords.
Si c’était à refaire, je ferais le haut de la cape juste un peu plus large.

Aujourd’hui, c’est la mi-carême et même si cela ne nous concerne pas dans le cadre de la religion, toute occasion de se déguiser et de manger des crêpes est bonne à prendre !
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Et hop, dans la cabane !
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Encore un petit coup de déguisement…
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Puis nous sommes allés à notre temps parent-enfant.
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Walid adore y jouer au memory, il faut dire que leur jeu est grand et beau, et aussi que Walid excelle dans ce jeu !
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chenille et cie

Créé par le 10 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Non classé

Hier soir, après leurs coloriages dont ils ne se lassent absolument pas…
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… les enfants ont joué avec leurs petits animaux en laine cardée
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Ce matin, c’était peinture.
Pendant que Mehdi peignait sur papier, Walid peignait de petites perles en bois.
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Du coup, il a fait une chenille, qui est toute simple à faire :
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Livres pour s’informer sur la pédagogie Steiner

Créé par le 09 mar 2010 | Dans : Non classé, Pedagogie

Sur demande d’une lectrice du blog, je mets donc ici des suggestions de lecture pour adultes :

Recentrer l’éducation sur l’enfant. La pédagogie Steiner : tour d’horizon et témoignage, Marlis Krichewsky, ouvrage en vente en téléchargement sur http://www.ecole-vivante.com/pedagogie-steiner.html Cet ouvrage présente la pédagogie Steiner et est également le témoignage d’une mère ayant instruit ses enfants en famille selon les enseignements issus de la pédagogie Steiner.

Un trésor pour la vie, ouvrage collectif, Éditions Anthrosana (2006).

Sept regards sur l’enfance, Docteur Joachim Berron, Éditions Triskel (réédition 2008).

Le rythme : source de force, Michaela Glockler, Éditions APMA (2007).

Ces trois ci-dessus sont courts et faciles à lire, tout en étant très enrichissants aussi.

De plus, en mai sort un numéro de Grandir Autrement dont le dossier est consacré à la pédagogie Steiner et aussi le hors-série annuel du magazine, consacré cette année à Jouer en famille qui aborde largement la vision du jeu selon Steiner. http://www.grandirautrement.com

Éduquer vers la liberté, Frans Carlgren et A. Klingborg, Éditions Les Trois Arches (Chatou, 1992). Un ouvrage complet sur la pédagogie, telle qu’elle est appliquée dans les écoles Steiner, tout au long de la scolarité d’un enfant.

Des livres pour créer des choses d’inspiration Steiner :
L’enfant et la ronde des saisons, Stéphanie Cooper, Christine Fynes-Clinton, Maryse Rowling
Éditions Novalis (2003).
Jeux d’éveil pour votre bébé, le savoir-faire Steiner-Waldorf pour les enfants de 3 mois à 2 ans, Christopher Clauder et Janni Nicol, Éditions Le Courrier du Livre (2009).
Jeux d’éveil pour votre enfant, le savoir-faire Steiner-Waldorf pour les enfants de 2 à 4 ans, Christopher Clauder et Janni Nicol, Éditions Le Courrier du Livre (2009).

Des livres que j’aimerais lire :
L’énigme des tempéraments, Steiner/Laloux/Berthold, Éditions Triades.
Les sens de la rencontre, Philippe Perennès, édité par la Fédération Steiner.
Pédagogies nouvelles et compétences psychosociales, Rebecca Shankland, Éditions L’Harmattan (2009), qui doit être un peu plus général.

En fait, il y a énormément de livres sur le sujet, mais certains demandent une concentration soutenue (par exemple, j’ai commencé un livre sur l’eurythmie…)

mars…

Créé par le 09 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé

Mars est le mois de la pluie et du vent. C’est aussi, dans notre société autrefois chrétienne, le mois de carême.
Est-ce pour ces raisons que l’on a baptisé ce mois du nom du dieu de la guerre ? C’est peut-être le mois où la nature lutte pour renaître et où le corps lutte (se dépasse) pour mieux pouvoir accueillir le renouveau ensuite.

Un légende présente aussi le mois de mars sous les traits de Marcius Cornator, jeune homme soufflant :
http://www.ejiom-over-blog.com/article-marcius-cornator-46130246.html

En somme, c’est le mois où le renouveau balaie l’ancien. Ce que symbolise aussi peut-être le rituel de mi-carême où l’on scie « la Vieille »…
C’est aussi le mois du carnaval, de la couleur et de la gaieté.

C’est donc aussi le mois de l’arrivée du printemps, saison des fées par excellence.
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Bref, les raisons de se réjouir en mars sont nombreuses ;)

D’ailleurs nous n’avons pas chômé, depuis hier.
Après une bataille de vêtements, nous avons préparé un gâteau sans gluten aux ananas.
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Walid a voulu se servir son repas tout seul.
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Le soir, j’ai fait l’armature de petits animaux.
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Ce matin, je les ai recouvert de laine !
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Je ne suis pas très satisfaite, mais il faut dire que j’ai improvisé.

Voilà, le jeu de pêche est fin prêt ! Avec des petits cadeaux faits par moi-même ou par les enfants.
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Pendant ce temps, Mehdi a voulu faire un collier de perles, alors Walid aussi. Chacun s’y est mis, avec chacun son lot de perles.
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Puis Mehdi s’est lassé et a préféré choisir les petites perles du collier de son frère.
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Enfin, Walid m’a aidé à préparé du « ouss-ouss », comme il dit !
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