15 mars, 2010

Archive journalière

Visite de l’école Steiner de Lyon

Créé par le 15 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Non classé, Pedagogie, Sorties/vacances

Samedi, nous sommes allés à la journée portes ouvertes de l’école Steiner de Lyon. Nous y avions déjà été à l’occasion du marché de Noël (où Walid avait adoré faire sa bougie), mais nous y sommes retournés car le programme était vraiment alléchant ;)

Le matin, nous avons vu des élèves de classe de 8ème coudre des costumes.
Visite de l'école Steiner de Lyon dans Activites, jeux dsc04641vu.th
Et avons assisté à des cours de classe de 3ème : leçon de dessin de forme et leçon d’allemand. Le cours d’allemand était très dynamique, très vivant (comme devrait l’être tout apprentissage de langues vivantes !) avec de nombreuses chansons où les enfants dansaient à moitié aussi…

Après, il y avait une table ronde où l’on pouvait poser autant de questions que l’on voulait. On pouvait aussi visiter une exposition pédagogique et visiter les jardins d’enfants.
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Après le déjeuner, Walid et Mehdi sont allés à la « garderie », au jardin d’enfants, pour que je puisse faire un atelier d’eurythmie. C’était très enrichissant. Nous avons fait de l’eurythmie géométrique et l’enseignante nous a présenté des exercices représentatifs des différentes classes. C’était loin d’être facile, mais il était néanmoins très amusant de se « tromper » ! Et l’on se rendait compte à quel point cela pouvait permettre de saisir intuitivement des « lois » géométriques…
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En parallèle, il y avait un atelier de peinture, mais je n’ai pas pu me dédoubler, snif.
Et voilà, c’était déjà fini.
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J’ai aussi acheté de la cire à décorer, pour nous en servir entre autre pour préparer Pâques (et ça pourra servir de cire à modeler pour les enfants car en réalité c’est la même chose, si ce n’est que la cire à décorer est plus fine, donc plus facile à travailler pour les petits). Et ce livre fabuleux sur les fêtes :
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Il est formidable ! C’est le tome 2 qui présente les fêtes allant de Pâques à la Saint Martin, en passant par la fête d’anniversaire. Il donne plein d’idées pratiques, de chansons, de créations, etc. Le tome 1 présente l’autre période et la table des saisons.

Voici quelques notes que j’ai également prises sur des informations pratiques :
Tout d’abord, les enfants fréquentent aussi l’école le mercredi, ce qui évite une cassure dans le rythme de la semaine.
A partir de la première classe, les enfants commencent par faire une sortie, qui deviendra, au fil des années, un séjour (qui peut aussi bien être culturel qu’être du camping ou faire du canoe, par exemple).
Ils apprennent deux langues : l’anglais et l’allemand (dispensés uniquement dans cette langue par un enseignant dont c’est la langue maternelle).
Dès la neuvième classe, les jeunes élaborent des projets. A la douzième classe, il réalise un « chef d’oeuvre ».
Le matin, l’enfant commence la journée par des activités physiques éducatives : jeu de doigts qui interpellent dans la corporéité, flute, chant, etc.
A l’adolescence, il y a un « cours » d’éthique.
Si les enfants intègrent une école classique en cours de route, leur confiance en eux leur permet de ne pas être perturbés par les notes.
A contrario, pour intégrer Steiner en cours de route, plus l’enfant sera grand, plus il devra témoigner de sa motivation avant d’être accepté. Pour que ça fonctionne. Il y aura un temps d’essai.
Pour pouvoir poursuivre leur scolarité en lycée Steiner (ou pour d’autres enfants d’autres écoles, en collège), certains trouvent des « familles d’accueil ».
A Lyon, les effectifs des classes sont de 13 à 18 élèves.
Dans le cadre d’enfants « précoces » ou encore d’enfants moins matures, en général, ils ont toujours quelque chose à vivre dans la classe qui fait qu’ils ne s’ennuient pas. De plus, le groupe classe porte les enfants en difficulté dans un domaine, ils s’entraident (et l’enseignant s’adapte à chacun aussi).
On n’entre en première classe qu’à partir de 6 ans révolus (6 ans en août au plus tard, pour rentrer en septembre !).

cordelettes et poupée de sol

Créé par le 15 mar 2010 | Dans : Activites, jeux, Creations, Non classé

Hier, j’ai fait des cordelettes torsadées avec Walid. C’est tout un entraînement de toujours tourner dans le même sens !
cordelettes et poupée de sol dans Activites, jeux dsc04665p.th
En voilà une :
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La deuxième s’enroule, c’est magique…
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A la fin, les enfant ont eu l’idée d’improviser un spectacle grâce aux cordelettes. C’était très amusant !
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ça nous a donné l’idée de faire du saut à la corde, alors j’ai fixé une corde de corde à sauter pour qu’ils puissent soit sauter par dessus, soit ramper par dessous.
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Ensuite, séquence « rire à en pleurer » devant quelques une des nos photos et devant la couverture du livre Imagine (qui est un livre formidable !)
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Le soir, j’ai eu le droit à une séance de gros bisous, quelle chance ;)
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Puis, j’ai fait un poussin pour Pâques et j’ai fini ma poupée de sol.
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Ce matin, Walid voulait faire une cordelette torsadée avec plein de couleurs.
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